为深入学习贯彻党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神，全面深化课程思政教学改革，按照习近平总书记提出的“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的要求，落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，强化课程育人导向，充分发挥课堂教学育人主渠道、主阵地的作用，挖掘和丰富专业课程育人内涵，选树课程思政优秀教师，学院决定举办“课程思政”教学案例设计和“课程思政”教学技能比赛活动。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以理想信念教育为核心，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，实现思政教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，提高课堂教学质量，提升育人成效，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动目标

以立德树人为根本任务，充分发挥广大教师课程育人的主体作用，大力推动以“课程思政”为目标的课程教学改革，在知识传授中注重价值引领，挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，并融入教学各环节，实现思想政治教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，构建全员、全过程、全方位育人的大思政工作格局。

三、活动内容

1. “课程思政”教学案例评比

（1）教学案例要求：

“课程思政”教学案例要强化正确政治方向，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。课程负责人充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，明确“课程思政”教学目标、优化课程育人教学设计，在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思政教育。

（2）“课程思政”教学案例参考格式：见附件2，也可自创新颖格式。

教学案例主要内容包括：案例主题；结合章节；教学目标；案例意义；教学过程实施；教学效果评价等。

公司各课程组按照课程性质进行准备，必修课每门提交至少5个“课程思政”教学案例，选修课每门提交至少3个“课程思政”教学案例。

公司将对征集的案例进行评选，评出优秀“课程思政”教学案例若干，颁发荣誉证书。

公司将对评出优秀“课程思政”教学案例进行全院分享，按照优秀案例模式对各课程典型案例进行归类、整理、审核，建立bat365“课程思政”教学案例库，以供教学参考使用。

2. 举办全院“课程思政”教学比赛

（1）以系为单位开展“课程思政”集体研讨、备课活动，积极推进“课程思政”教学创新，发挥团队合力，强化集体攻关。每个系推荐至少2门不同课程组各1名教师参加，欢迎其他教师积极参加。

（2）学院组织“课程思政”教学比赛，评选出一等奖、二等奖、三等奖。学院为获奖教师颁发荣誉证书和纪念品，“课程思政”教学比赛获奖将作为教学评优等的参考依据。

（3）参赛教师需提交所讲课程1学时的“课程思政”教学设计（附件4），现场教学展示时间为25分钟，其中说课15分钟，讲课5分钟，专家提问5分钟。

（4）“课程思政”教学比赛将于2022年7月8日下午2：30进行，比赛地点另行通知。

四、材料提交

1. “课程思政”教学案例：以课程组为单位，汇总“课堂思政”教学设计案例，提交以下材料。

① “课程思政”教学案例汇总表电子版（附件1）；

② “课程思政”教学案例电子版（附件2），以“课程+案例名称”格式命名。

2. “课程思政”教学比赛：以系为单位，提交以下材料。

① “课程思政”教学比赛报名表电子版（附件3）；

②参赛课程章节“课程思政”教学设计（附件4）纸质材料:2份、电子版1份。

3. 材料提交截止时间：2022年7月5日。